RPH Matematik Tahun 1

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 1

Mata Pelajaran              :           Matematik

Kelas                            :           1 Bestari

Tarikh                           :           2 Mei 2012

Masa                            :           910 hingga 1010 a.m (60 minit)

Bilangan Murid               :           22 orang

Bidang                          :           Nombor dan Operasi

Tajuk                            :           Tambah Nombor Hingga 10

Standard Pembelajaran  :           2.3 (ii)

Objektif pembelajaran     :           Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,                                                                                    
                                                murid    dapat :

1.       menambah dua nombor  menggunakan bahan konkrit.

2.       menambah menggunakan garis nombor.

3.       melengkapkan ayat matematik tambah.

Elemen Merentas           :           Kreativiti (pelbagai pola) pemerhatian ,memadan                                                                                      


Kurikulum(EMK)                        Teknologi dan Komunikasi (Penggunaan LCD )

Penerapan Nilai             :           Bekerjasama, berhati-hati,daya usaha, keberanian                                                                                 

Kemahiran Berfikir          :           Membanding dan membeza.

Bahan Bantu Mengajar   :           Video-LCD , alat pembilang (straw) , kad bergambar, slaid garis nombor

                                                           

Penilaian Pengajaran &  :           Penilaian melalui pemerhatian semasa P&P dan perbincangan.

Pembelajaran                                       

Alamat Blog                  :           http://rphtambah.blogspot.com/

Langkah	Butiran Kegiatan guru	Hasil Pembelajaran	Strategi/Catatan
Set Induksi (6 minit)	-Guru menayangkan video ‘Sang Kancil Mengira Buaya’. - Guru bersoal jawab dengan murid tentang bilangan kancil dan buaya.	- Murid memerhati video yang ditayangkan dengan penuh teruja. -Murid memberi respon kepada soalan guru.	BBM: Video ‘Sang Kancil mengira buaya’
Langkah 1 (17 minit)	-Guru menunjukkan kad imbasan bergambar. -Guru menyoal murid jumlah bilangan objek yang terdapat dalam gambar. -Guru menyoal beberapa soalan tambah dan meminta murid membilang menggunakan alat pembilang yang di bawa. -Secara rawak guru menyoal jumlah sebenarnya.	-Murid memerhatikan kad imbasan bergambar yang ditunjukkan oleh guru. -Murid menyatakan jumlah objek yang terdapat dalam gambar. -Murid menambah menggunakan alat pembilang. -Murid menyatakan jumlah sebenarnya dan menulis ayat matematik tambah di papan tulis.	BBM: Kad bergambar TKP: Visual linguistik Interpersonal Intrapersonal BBM: Alat Pembilang (straw) Nilai: Daya usaha Tekun
Langkah 2 (15 minit)	-Guru menerangkan cara menambah menggunakan garis nombor. -Guru ulangi dengan garis nombor yang lain. -Guru meminta murid menambah menggunakan garis nombor.	-Murid mendengar dan melihat langkah-langkah menambah menggunakan garis nombor. Murid memerhati dan memahami penerangan guru. -Murid menunjukkan langkah-langkah menambah menggunakan garis nombor pada papan tulis.,	BBM: Slaid garis nombor, LCD Pendekatan Pembelajaran: Pembelajaran Berbantukan Teknologi
Langkah 3 (17 minit)	-Guru meminta murid menjawab soalan dalam lembaran kerja. -Guru membuat perbincangan soalan-soalan yang terdapat dalam lembaran kerja .	- Murid menjawab soalan dalam lembaran kerja. -Murid  memberi respon jawapan soalan tambah yang di buat.	BBM: Lembaran kerja Nilai: Kerjasama
Penutup (5 minit)	-Guru menayangkan slaid pantun. -Guru meminta murid membaca beramai-ramai  dengan gaya.	-Murid memerhati slaid pantun yang dipamerkan. -Murid membaca beramai-ramai dengan gaya.	BBM: Slaid pantun